艺由心生｜现实与艺术的碰撞，哪个作品是你的最爱？
2021
本科生优秀
毕业设计作品展
Beijing University of Technology
6月16日
北京工业大学艺术设计学院
2021届本科生优秀毕业作品展
在艺术楼视觉艺术馆开幕
行而不辍，未来可期
这些别具匠心的艺术作品
展现出新时代艺术设计学院
本科生教育教学新成果
本次展览从绘画专业、工业设计专业、工艺美术专业、数字媒体艺术专业、雕塑专业、视觉传达设计专业、服装与服饰设计专业、动画专业、产品设计专业、广告学专业、环境设计专业同学们的毕业设计中遴选，入选145件作品。
艺术设计学院的人才培养，聚焦京津冀区域经济文化发展需求，服务国家和北京重要文化建设项目，坚持文化传承及创新相结合，坚持立德树人、以美育人。参展作品制作精美，形式多样，艺术语言表达各有特色，与当下社会发展紧密结合。同学们在专注本专业领域设计方法的同时大胆跨专业领域交叉合作，体现了对于北京“智慧城市”、世界“设计之都”未来信息化技术与设计之间关系的深入思考，展现新时代青年对艺术的理解，令人期待！
入选本次展览的145件作品
工小V将分批进行线上展示~
第1期展示已准备就绪
快和工小V一起欣赏
来自环境艺术设计、工艺美术、广告学
三个专业的精彩毕业设计作品吧！
环境艺术设计
北京怀柔响水湖乡村民宿建筑及环境设计
作者：何凯桐 指导教师：王国彬
作品阐释
本作品位于怀柔区慕田峪以西，临近响水湖长城自然风景区。东西侧为大片林地，北侧为果林，有泉眼，南侧有河道。该设计为小规模的民宿设计，为了使民宿建筑更加贴近自然，取材因地制宜，采用碎石、木材及青灰色瓦片等作为主要建筑材料，并且对建筑的外形进行设计，使建筑外形的起伏随山势而变化。
《生活群岛》
北京劲松社区服务中心设计
作者：张凯奕 指导教师：赵航
作品阐释
本作品对社区的公共服务空间进行设计，将其作为一个人群聚集并产生社交与交流活动的场所。作品通过空间场所的交流重新唤醒社区居民之间的友好邻里关系。
共享模式下乡村闲置农宅改造设计
——乡村“共享站”
作者：孟子雯 指导教师：石大伟
作品阐释
本作品针对北京市怀柔区孟庄村的闲置农宅空间，借助共享理念的模式，以乡村“共享站”计划，将闲置农宅从原本较单一的空间格局转为多种空间复合存在的形式。
安徽黟县谷口接待中心设计
作者：孙佳琪 指导教师：张洪
作品阐释
本作品旨在探究材质语言作为设计语言载体，在入口空间设计中起到的表达作用。接待中心设计通过运用不同的材质进行室内装饰和多种空间构造手法，给游览者带来不同的空间序列体验。
城市微空间改造设计研究
作者：邓宇莹 指导教师：孙贝
作品阐释
本作品将场地进行更新改造，通过增加丰富多样的功能活动载体，打造一条具有健康关怀、社交关怀和精神关怀的沉浸式体验的现代健康滨河景观带。
可食性景观设计
——北京清河橡树湾居住区景观设计
作者：傅灿妮 指导教师：王今琪
作品阐释
本作品在社区花园中引入可食性植物，不仅仅使人们重回“田园生活”，更是开启了修复城市，修复我们的人生体验，修复社区中的邻里关系的正引力，真正的回归到与自然共生，走进大自然之中，领略自然与田园景观的魅力。
海淀社区活动中心设计
作者：牛锴 指导教师：杨忠军
作品阐释
本作品在社区活动中心的设计中，将不同形态的几何体块与功能绑定，在适配多种活动形式的条件下，解决广场舞扰民这一社会问题，改善周围居民的生活质量，提高社区活力，同时也重新定义了一种新的建筑类型，剧场、活动、学习和办公等多种功能都交织在一起，创造一个全民都可以参与的活动中心，迎合不同年龄人群的需求，形成了一个人与人交流的场所。
基于现代生活方式的
传统民居的更新与设计
作者：肖雪燕 指导教师：王叶
作品阐释
本作品通过分析广西省融水县大浪乡的苗族吊脚楼现状，研究关于其保护与更新的方法，积极探索传统民居的可持续发展途径。民居内部的空间改造和周围的居住环境，以及居民的户外活动场所都是设计需要体现出来的内容。
基于情景化叙事的美学空间设计
作者：王霏玉 指导教师：王叶
作品阐释
本作品运用情景化叙事手法，将该表现手法之于空间之中的意象营造，本身即是一种情感式的关联性设计。本次设计以四合院为载体，从情境化叙事手段与电影建筑学角度出发，并结合中国传统文化中“兴与境诣”“虚极静笃”的美学意境，进行跨学科的设计融合，营造出具有传统美学气韵的空间情节。
莫莫格湿地公园访客中心设计
作者：刘瀛辉 指导教师：陈彬
作品阐释
本作品通过分析莫莫格自然保护区的自然采光情况、地势土质情况以及周围商业业态、景观点的分布灯场地条件决定服务中心的朝向、位置，对周边道路的影响，遵循了保护性设计理念，改造目标是保护当地的生态样貌、生态环境，让服务中心成为景区的标志物。
《EDEN ON THE SEA》
为三都澳疍族特定群体
进行群落解决设计
作者：安然 指导教师：杨忠军
作品阐释
本作品根据渔排提取的可持续构建的元素，也借鉴了渔排灵活方便可拆卸组装的搭建方式，仿佛在海中围出了一个新的“陆地“，在新的设计当中根据区位位置和功能的需要以正三角为底板为延展可以无限放置，两种尺寸，六种功能空间，根据需求无限延展搭建。
南京诸家村民居改造设计
作者：欧阳李月 指导教师：赵玮
作品阐释
本作品以南京诸家村作为项目选址，在乡村建设与旅游资源普遍开发的背景下挖掘乡村改造的可能性，设计意在为季节性流动人口与乡村常住民提供活动空间，希望以开放的姿态，在尊重乡村风貌的同时带来更多的场所可能性。
西城区青少年美术馆设计改造
作者：王天歌 指导教师：黎少君
作品阐释
本作品以提供自由的教育空间、社区共享。成为新的文化节点为目的。建筑整体使用框架结构，白色灰泥涂料。教育设施的空间尽可能简洁，选材以天然材料为中心并且尽量保持材料原本的颜色。
苏红古寨社区式民居聚落设计
作者：王启冉 指导教师：黎少君
作品阐释
本作品通过对哈尼族苏红古寨的民居建筑、人文风俗、乡土人情进行调研，分析传统山地民居建筑与当代社会问题间的关系，对现状进行思考，力图创造出将社交属性渗透其中的模块化居住空间，提供了一种不同于传统的居住方式，最终利用建筑的媒介性为村落发展赋予新活力，同时从培养社区凝聚力开始缓解个体孤独心理。
城市公共停车场空间的艺术创意
与文化表达设计研究
作者：李忆琳 指导教师：赵航
作品阐释
本作品以城市公共停车场为研究对象，对北京城区公共停车空间进行调研，归纳现状、功能需求及未来发展趋势，选取典型空间，进行设计方法架构，以艺术创意和文化内涵装载为核心，并进行相应的详细方案设计，为未来公共停车场从功能到形式提出创新设计思路。
儿童友好视角下
城市中小学教学拓展可见设计
作者：何魁 指导教师：张爱莉
作品阐释
本作品为了适应儿童友好城市的要求，提升教学空间的质量和体验，运用漏斗的空间形态，在教学区规划出多种功能组合在一起的新式教学拓展空间。以建筑和环境艺术的态度对城市中小学教学拓展空间作出的一种独到思考的解答。
小型文创企业整合式
建筑空间创意设计研究
作者：刘颖文 指导教师：赵航
作品阐释
本作品着重梳理、归纳小型文创企业发展建设的各方面需求，结合北京地区文创产业发展现状与特点，以及旧建筑改造与再利用的城市发展趋势，通过对于纪家庙双创产业园二期的设计实践，为文创产业园和小型文创企业设计集功能需求、个性展示于一体的空间产品，解决存量建筑再利用问题，全面开创小型文创企业个性化办公空间的新思路。
三星堆博物馆概念设计-101
作者：强峰 指导教师：赵航
作品阐释
本作品在逐步探究的过程中，尝试用作者的方法，以感性的方式去探求一种未知的解题思路与答案。在实践中通过收集100名“建筑师”的感性想法和文字描述，将它们“转译”为实体的空间具象模型与具有文学色彩、哲理性的抽象模型，用文字和模型构建观者内心世界的一个个场景，并在最终输出第101个观点。
基于场所体验的人与空间交互设计
作者：金钊 指导教师：王叶
作品阐释
本作品基于回龙观社区缺乏文化设施的现状以及从常见的框架结构结合新型材料与传统灰砖材料入手进行融合创造出带来多样体验并符合现代年轻人使用需求的社区图书馆设计。
北京市校园儿童独立活动空间优化设计
作者：袁楚阳 指导教师：张爱莉
作品阐释
本作品以北京工业大学附属中学首城国际校区为设计对象，结合原有校区地形，合理有序地布置校园公共独立活动空间，构思得体，符合不同年龄段儿童的心理需求和使用特点，为儿童创造出更多更有趣的活动空间。
工艺美术
综合材料在金工艺术中
的应用及研究——《介·质》
作者：王佳宁 指导教师：杨中雄
作品阐释
本作品意为“介于材质之间”。用完全理性的逻辑方式，变换构成的形式，形成一系列具有首饰功能的立体构成手镯。最终作品希望呈现的是整体的较为统一之下个体的不同气质，强烈的对比中又有理性的逻辑，造型的秩序与材料的多元相统一。
现代时尚创意生活漆器开发——《窸窣》
作者：孙浩洋 指导教师：金知瑞
作品阐释
本作品选择四种较为常见的爬宠物种，龟、蛇、蜥蜴、蛙，用他们的形象作为呈现方式做在夜里起到引路作用的夜灯。黑暗中打开灯后，昏暗的灯光下动物形象若隐若现，制造出在野外爬虫类动物隐藏身形的感觉。
《无常》艺术首饰设计
作者：李佰羲 指导教师：张福文
作品阐释
本作品通过钛金属变化莫测的色彩以及交织变化的线条来展现光怪陆离、诡谲多变的感觉，水晶、月光石则作为朝露的意向表达，传达如露般转瞬即逝的变化感。用一种密集的，无限蔓延的线条组合来表达压力与反抗、失望与希望、暗淡与曙光的意向。
透明材质与光影空间在
首饰艺术设计中的应用探究
——《互联网呓术》
作者：郭天一 指导教师：张翀
作品阐释
本作品灵感来源于“互联网黑话”。层层叠叠垒起厚度的玻璃片看似通透，但多层文字的叠加让原本清晰可读的语言变得模糊不清。期望观者调动自身理解力，对表面信息进行加工，推断其实际意义。
《疫·痕》
作者：郭琛宇 指导教师：金知瑞
作品阐释
本作品的设计理念是希望首饰能够用有限的体量承载更多的信息与精神内涵。纵观整段时间线，即使当下人们仍在某一点起伏挣扎，但人们更愿意站在未来的历史的终点回望，用平缓的语气抚平创伤“一切皆成过去，当下正是最美好的时光。”
情绪感知游戏
作者：刘欣婷 指导教师：金知瑞
作品阐释
本作品希望人们可以通过情绪游戏来感知、接纳、包容我们所拥有的一切情绪。佩戴者与观赏者将通过我所设计的“情绪游戏”首饰，以全新的角度看待情绪，从中得到乐趣，体验到“情绪自由”。
概念首饰研究
——以作品“缺失体验”为例
作者：赵媛媛 指导教师：张福文
作品阐释
本作品为“缺失体验”系列主题的概念首饰，分别从三种主要的不同类别残障人群提取灵感，设计出三件对应的概念首饰，另外两件首饰则概括残障群体与大众两个对立又互存的角度，来阐述对彼此相互对立处境的思考。目的是希望大众跳出当今的书籍文字之外，通过佩戴首饰互动体验的方式，让大众切身地去体验缺失。
综合材料工艺应用研究
——《给可爱的你》
作者：王玲玲 指导教师：杨漫
作品阐释
本作品包括四件艺术成果。《四个信封》采用柔软的布料与丝棉缝制，气球装置链接表达传递之意。《told to sunset》为低温石蜡制作戒指，燃尽的蜡烛意为对这段感情的放手。《TEAR!TEAR!》为流泪、收集、置换三个阶段，收集感动的泪水作为日后分歧时的良药。《爱的特写》采用3D打印等工艺，飞镖与靶子佩戴传达心动的感受。《智者不入爱河》用硅胶、石膏等材质模拟河流水滴，镜子与金属配合展现爱情中的理性与审视自我。
《隐藏的启示》
作者：卢育民 指导教师：王平
作品阐释
本作品从遮挡和隐藏的概念出发，采用大漆立体脱胎技艺，将我们熟知的生活中的物件隐藏于布面之下，留下物的空像，引发人们与物件之间的情感想象，以呈现物象的本真及物象背后的真正意义所在，碰触隐藏的奥秘，探寻“一切诸见，依空得脱”的内在含义。
《敕勒歌》
作者：华御翔 指导教师：钟声
作品阐释
本作品尝试将这一处处自然风光搬到人们的家中。因现代的都市生活让我们与自然产生距离，作品旨在使人们在闲暇时刻便能置身于画面中，陶冶情操。
广告学
艺术类微信公众号中广告推送情况研究
——以“意外艺术”为例
作者：李昕航 指导教师：涂小琼
作品阐释
本作品以国内优秀的艺术类自媒体“意外艺术”为研究案例，基于案例中广告推送的实际情况，探究艺术类微信公众号广告设计的方法途径。在研究过程中，论文采用三种方法，阐明研究案例的具体表现，归纳艺术类微信公众号广告推送特点，评估广告效果。最后给出实用建议，帮助艺术或其他微信公众号提升广告质量。
新冠疫情下音乐类云综艺模式的创新研究
作者：赵晓萱 指导教师：李志强
作品阐释
本作品以音乐类云综艺为例，通过分析云录播新模式的实践情况进而总结出云综艺的创新点与特点，并找出技术与内容上存在的弊端，进一步预判今后新常态下云综艺的发展方向。
在线旅游平台内容运营策略研究
——以马蜂窝为例
作者：高安琪 指导教师：陈火金
作品阐释
本作品以 “马蜂窝”为研究对象，通过文献研究、直接观察、深度访谈，从内容运营角度出发，对马蜂窝及其所在行业的内容运营背景进行整体分析，对影响在线旅游业内容运营的主要因素进行了归纳总结。
角落里的记忆—北工大新图故事
作者：林智超 指导教师：李志强
作品阐释
本作品以一本由不同时期学子延续创作记载他们故事的绘图本为线索，讲述三个学生在北工大新图书馆得到的成长与改变。通过表现个人故事与情感引发观众共鸣，留下深刻印象，为北工大新图书馆树立良好而独特的形象，也使青年学子们的内心受到触动，重拾对于阅读的渴望。
粉丝经济下的消费者抵制行为研究
作者：石亚昆 指导教师：付德根
作品阐释
本作品以“2·27事件”后续相关消费者抵制行为作为切入点，通过综合运用深度访谈法、网络民族志等研究方法，了解并整理粉丝与非粉丝消费者对于相关行为及当下粉丝经济的看法与态度。
《哇！好棒的树洞》
为残障儿童的绘本设计
作者：蒋谨亦 指导教师：唐颖
作品阐释
本作品是作者为残障儿童设计的一本生命教育绘本。残障儿童和其他为自己大大小小缺陷烦恼的小朋友们，都可以跟随着书中这棵有着大大树洞的小树的经历，一起成长，一起跨越对缺陷的自卑，从而自信地接纳自己。
艺术疗愈视域下
《巴黎圣母院》戏剧装置再设计
作者：柴明君 指导教师：唐颖
作品阐释
本作品选择从个人议题入手，以艺术疗愈、心理学、设计学的理论知识作为设计基础，以法语版音乐剧《巴黎圣母院》中六个深感共鸣的情节作为设计参照，将自己的感触、情绪、经历外化为六组相应的小型戏剧装置。
博物馆塑造艺术史
——大英博物馆与埃尔金大理石
作者：刘宇菁 指导教师：高远
作品阐释
本作品以相关参考文献入手，从空间陈设，用色用光等角度，研究埃尔金大理石呈现出的古希腊艺术的特点和表现，并陈述大英博物馆塑造艺术史的方式和值得借鉴之处，以及对中国博物馆的发展趋势展望。
燕京啤酒的品牌年轻化策略研究
作者：张慧荃 指导教师：王鹏
作品阐释
本作品利用创建年轻化子品牌的方式来推出中高端产品为解决办法，打造贴近年轻消费群体的ECHO品牌。通过对燕京啤酒企业的研究，本课题赋予燕京啤酒子品牌独特的理念、slogan，用更贴近年轻群体的定位，建立全新的品牌形象，并设计子品牌的LOGO、包装及周边产品，策划营销事件。
从VR叙事看传统文化VR内容生产
作者：梁思然 指导教师：薛菁
作品阐释
本作品的研究旨在探讨什么样的传统文化VR内容能够与VR技术进行更好的结合，从而达到更佳的创新传播的目的和效果。并着重从现实研究和互动叙事理论研究两方面来探讨未来传统文化VR的内容生产，以期让VR在传统文化创新传播上发挥更大程度地的作用。
博物馆与社会美育生态的建构
作者：徐天阳 指导教师：马智宇
作品阐释
本作品旨在研究博物馆在现代教育中发挥着重要的作用，作为构建社会美育生态的重要组成，其美育功能应该得到充分的重视和着重发展。
治理术视角下的观念艺术项目设计
作者：赵泽亚 指导教师：唐颖
作品阐释
本作品旨在针对就业作为治理术的背景，基于治理术对个体的三大方面的影响，设计一个观念艺术项目，使参与到该观念艺术项目内的参与者获得启发或者慰藉。其中包含三个子项目：扫码看展、回家路上的小型展览和电影梦。
消费文化视域下广告文案创作研究
——以江小白为例
作者：高奇 指导教师：涂小琼
作品阐释
本作品旨在对消费文化与广告的相关关系进行梳理，希望以江小白品牌为代表案例，对相关行业未来广告文案创作提出具有参考意义的个人建议，以消费文化这个新视角为广告文案提出新的发展策略。
融媒体视域下《人民日报》的新媒体转型研究
作者：王宇譞 指导教师：张雯
作品阐释
本作品对《人民日报》新媒体转型的现状及存在的问题进行研究，并探究相应的应对策略。《人民日报》在新媒体的传播方面起到了模范带头作用，在众多官方纸媒中率先开始进行改革转型。
“翻转剧场”——参与式艺术视角下的
《Sleep no more》
作者：郑艺蓓 指导教师：高远
作品阐释
本作品主要研究《sleep no more》的演出模式、成功因素，如何翻转，使观众拥有观看者以外的其他身份，结合punchdrunk剧团的理念和发展进行研究，串联沉浸式戏剧和沉浸式艺术的发展历程，从参与式艺术及翻转剧场出发，探讨沉浸式戏剧的观众参与感与互动性。
科技馆儿童体验APP设计
作者：黄佳琦 指导教师：王鹏
作品阐释
本作品是针对低学龄少年儿童设计的一款趣味科普类APP，以小游戏互动娱乐的方式模拟科技馆的项目，依据目标用户群体的需求，采用游戏化机制策略和多模态的交互方式，让学龄少年儿童从中学习到科学知识，培养他们探索科学奥秘的精神和习惯。
体验式营销背景下
品牌快闪店的创新性研究
作者：李星雨 指导教师：薛菁
作品阐释
本作品以快闪店在体验层面的营销创新作为切入点，以业界优秀营销事件作为案例，综合运用文献研究法、案例研究法等方法，探究快闪店在发展转型期对于体验经济的创新型应用，并针对国内大环境，分析快闪店在与中国本土文化融合后形成上新的延伸方式，及对本土市场的价值。
网络直播的数字媒介素养与自律他律研究
作者：许仟 指导教师：马宁
作品阐释
本作品将针对网络直播的数字媒介素养问题作深入探讨，通过文献研究法、案例分析法、跨学科研究法等方法，从网络直播的数字媒介素养的概念入手，分析网络直播数字媒介素养目前存在的问题，并从自律、他律角度寻找提升对策。
主流媒体献礼类短视频中
国家形象的塑造与传播（2016-2021）
作者：曹容嘉 指导教师：张雯
作品阐释
本作品以2016年至2021年主流媒体发布的献礼类短视频作为研究对象，探索其塑造国家形象的特点。献礼类短视频通过这三种特征手法的交叉，构建了一种集体记忆的真实记录，潜移默化实现了国家形象塑造与传播的意义。
数字化会展的创新项目运营与整合传播
作者：胡雅绮 指导教师：马宁
作品阐释
本作品将基于会展云平台的项目运营与整合传播这一论点出发，立足于拉斯韦尔5W传播模式，分析不同主体视角下项目运营的侧重点，梳理会展云平台在进行项目运营时的全流程，突出数字会展云平台的整合传播性。并结合服贸会案例，探究会展云平台的实际应用经验，为今后数字会展的发展提供可行性建议。
时间：6月16日至6月25日
地点：艺术楼视觉艺术馆
等你赴约
工小V推荐
讲好党史故事！听北工大宣讲团成员讲述爱党爱国情！
首都高校第一家！今天你收快递了没？
速来品尝！九子粽送给北工大最最“粽”意的你！
来 源：艺术设计学院
排 版：夏欣怡、王文杰（学生记者）、周子涵、姚丹
编 辑：宋霖涛、潘彦琪
审 核：赵艳阳
版权声明：工小V原创不易，转载请注明来自北京工业大学官方微信哦~
今天也是工小V
欣赏优秀艺术作品的一天
你最喜欢哪个作品呢？
咱们评论区见！
一起为创意满分的北工大人
分享 + 点赞 + 点亮“在看”吧~
点分享
点赞
点在看